王妃的自言自語

昨天晚上破軍一直暗示我，洗完澡後有沒有「特別的服務」，所以我就說：「我幫你看看頭皮好了!」

雖然他一直嚷著要我幫他拔白頭髮，我才不要呢！反正又不明顯、又不多，幹嘛拔？再說年紀漸漸大了就該有年紀大的樣子，拔了就年輕嗎？

不過他頭皮屑真的蠻多的，仔細看了一下，應該是頭皮太乾燥、再加上熬夜氣血不足所以引發乾燥性的皮屑，這種情況要是再用所謂的去頭皮屑洗髮精，肯定更糟。

我一邊幫他頭皮抹油（抹雪亞脂較滋潤，且天氣冷它變成固狀的，在塗抹的時候也比液狀的油來得方便），一邊跟他討論日後Nelson上國中時，若校方要求每天上課後輔導班、或是寒暑假要上全天課時，他同不同意我不讓他上？

聽到這個他就有氣，馬上說不要老是搞這個，這樣孩子以後人際交往會有問題、搞特權、反正妳也變不出什麼花樣、以前我們都是那樣長大的現在也沒有怎樣……

我默默的聽著，心裡想著教育的遺毒果然非常的深啊～

就是因為以前我們都是這樣，所以現在習以為常，甚至認為以後也應該這樣？如果不跟著這樣就是天生反骨、叛逆？

我不認同這樣的觀點。

我不是個一百分的媽媽，也不知道能不能做到一百分，但我常常在想，到底生養孩子、教育孩子，是要給他們什麼？

如果什麼事都說「別人都這樣，你／妳也一樣就好了」，雖然很省事、沒有麻煩，但是不是少了什麼？

我希望孩子以後除了有基本的知識、常識、處理日常生活的能力以外，還有其他的，例如美學、幽默感、了解自己、尊重他人、主動學習、……。

前兩天小一的 Franda 跟我說，她很討厭上學校的英文課，因為一直要背，超無聊的。

我忍不住為她惋惜又委屈，她原本是一個多麼熱愛學習、且主動學習的孩子哪~現在卻因錯誤的政策而導致她排斥、甚至痛恨學習。這就是我們的教育嗎？

想到九月初我去參加學期初由校方所舉辦的家長會，聽到校方代表說：為了鼓勵與獎勵孩子能主動學習英語，所以安排每學期兩次的考試時（請換算成：為了鼓勵與獎勵孩子能主動完成某事，所以安排了十天的環島旅行），忍不住心裡想：真--是--見--鬼--了～換作是我，會因為想要環島旅行而努力學習英語，但會因為想要考試而去學習嗎？

上星期 Nelson 的社會小考成績不理想，只有６９分，依老師規定低於８０分以下者須每題罰寫１０次。當然我相信老師絕對是出於好意，且認為勤能補拙，但他共錯九題，總共寫９０次會不會太多了點？我實際寫寫看，一個小時只能寫四題共４０次，小孩的速度更慢，時間自然就加長了。

破軍說就是因為我們孩子笨沒本事，所以妳講話沒辦法大聲。我說我並不是要大聲，我只是在想，這到底是「學習」還是「處罰」？平均一個星期學１５個國字、２２個圈詞，還不包括數學、英語…等等其他的科目，我們大人就覺得有點難度了，更何況是小孩？現在的孩子都是由書本認識世界，而不是像以往是由實際的生活來認識世界，自然無法那麼快就連結起來。

突然想起 Nelson 有天問我：為什麼體育課跟美勞課沒有月考？我敢說我的成績一定很好、第一名。

沒錯，可是教育當局不認為這些重要，他們認為國語數學英語等等學科、可以被測量出成績的更重要、更能評斷一個人存在的價值。

可是連破軍都聽不懂，他認為現在的孩子好命太多啦，我又無語。

不要以為硬塞給孩子的東西就是一種施捨，對方不要還一直嘲諷說不要挑三撿四。學習到頭來說如果不是發自內心的，你給他再多仍是過目即忘。我也很不贊成有些父母老是說：學生的本分就是把功課做好。真的只是這樣就好嗎？最黃金的歲月只能學習紙本教育嗎？

如果連寒暑假都要去學校上課，那到底寒暑假的用意是什麼？人當然不能毫無目標、渾渾噩噩的過日子。但有必要每一天都戰戰競競、深怕趕不上別人的擔憂嗎？

我問破軍，像你這樣有目標的人，就能每天過得快樂嗎？這下換他無語。