再過兩個月,Nelson 就要從小學畢業了。
算起來日子過得真快,雖然每當旁人向我說:「日子過得真快呀!」的時候,
其實心裡並不完全那麼真實的感受日子過得真快。
但在獨處時的現在,才能突然感受到時光的流逝。
但是, Nelson 啊,我該拿你怎麼辦?
如果要說人格特質,真不知該如何形容這個孩子才好。
你有很聰明的一面,真的,不是單純媽媽稱讚自己家的孩子。
你很會算計、評估四周的狀況,然後挑選對你有利的條件,
這樣的能力不是人人都有的。
你對一般孩子不太喜歡的經典文學也能看得津津有味,
跟我說老師放在教室裡的書你全都看完了,譬如「簡愛」,
這樣的喜好不是人人都有的。
你對一般孩子不那麼喜歡的動物、自然、生態電視頻道,
表現出很有興趣、也真的看出個興趣來,
這樣的特別也不是人人都有的。
你上有一個姊姊,下面有四個妹妹、三個弟弟,
但幾乎每個人都繞著你轉,
也都被你旺盛的遊戲創造力逗得樂不可支,
這樣的能力更不是人人都有的。
你對媽媽仍保有單純的愛,到現在還喜歡我幫你按摩、
或是抱著你聽你講貼心話等等,
這樣單純的小男孩也很少見了。
但是啊,Nelson,我該拿你怎麼辦才好?
或許是媽媽太貪心了,覺得你應該、也有能力做得更好才是。
當你放學回家,忽略了先洗手洗腳,就渾身髒髒臭臭的急著吃點心時,
我擔心你不注重清潔與衛生,
也忽略了腳臭在某種程度上也是沒有公德心的表現;
當我看到聯絡簿上,常常被老師用紅筆寫說「上課中講話」時,
一方面我知道你坐不住,一方面又忍不住提醒你要尊重教室的規定;
當你明知隔天要小考,也知道考試範圍,
卻因貪玩電腦遊戲沒有事先預習而考了糟糕的分數時,
我擔心你模糊了上課與小考的用意,
也為你對分數的毫不在意、對事件沒有責任感而感到憂慮;
當你看到好吃的、好喝的東西時,會在心裡評估哪個比較大或比較好看,
然後搶先 Franda 一步將它拿走時,
我擔心你變成一個奸詐狡滑的人;
當你拿不到心目中理想的那一個,反而是 Franda 拿走時,
你會欺負她或是破壞她的東西洩憤,
我擔心你不夠寬容大肚有雅量;
當你明知做錯事,但卻說了一堆謊話想要粉飾太平時,
我擔心你無法體會誠實的美德、失去承擔的勇氣、擁有改過自新的機會。
所以,Nelson 啊,我該拿你怎麼辦才好?